动力学图像、临界与极值
前一章已经把牛顿运动定律搭成了桥:知道合力,就能追到加速度;知道加速度和初始状态,就能追到运动。可一到图像、临界和“最大最小”,很多人会突然觉得桥断了——线条怎么会告诉我受力?一句“恰好”又为什么能决定整个过程?
这一章只讨论单个物体或关系很简单的两个物体。我们要把四类图像读成同一种语言,并学会在静摩擦、弹簧、接触和轻绳的边界处停下来检查。复杂连接体、传送带和滑块—木板的多阶段模型,留到下一章专门处理。
本章所有图像都先约定正方向。图线在横轴上方不自动等于“速度变大”,它只表示相应物理量为正;到底在变快还是变慢,要把速度和加速度的方向放在一起判断。
第一步:先让你卡住——车还向前,合力为什么能向后?
想象一辆推车正沿走廊向右滑行。你松开手后,它仍在向右走,可越走越慢。若只盯着“它正在向右运动”,你很容易说合力也向右;可这样一来,车应该越走越快,和眼前的现象正好相反。
真正决定合力方向的不是速度,而是速度改变的方向。推车向右但变慢,说明速度的正值在减小;如果取向右为正,那么加速度为负,合力也应向左。这正是动力学图像最常见、也最值得先拧正的直觉:
质量为正,因此合力和加速度总是同向;速度却可以和它们同向,也可以反向。刹车时,速度向前、合力向后;物体向下抛出后上升的一段,速度向上、重力和加速度向下。运动方向与受力方向并不要求一致。

先给自己一个小小的停顿:如果某物体的速度为负、加速度也为负,它是在变慢吗?先别急着用“负”判断。速度和加速度同向,速度的绝对值正在增大;所以它是在沿负方向加速。方向符号只是我们约定的坐标语言,不能替你省掉物理判断。
第二步:图像为什么能把受力和运动连起来
传感器每隔很短时间记录一次推车的合力、加速度、速度和位置,就能得到 、、、 图像。它们并不是四份互不相干的“画线题”,而是同一段运动的四种记录方式。
对质量不变的物体,合力和加速度只差一个固定倍数:
所以 图像的每一段形状,会按纵轴比例缩放成 图像。接着,加速度描述“每秒速度改多少”,于是 图像与时间轴围出的有向面积就是速度的改变量:
速度又描述“每秒位置改多少”,因此 图像与时间轴围出的有向面积就是位移:
这里的“有向面积”很重要。图线在时间轴上方记正、下方记负;它给的是位移而不是路程。只有速度始终不变号时,面积的绝对值才等于路程。
举一个能一口气串起四张图的例子。质量为 的小车,初速度为 ,先在 内受向右合力 ,再在 内受向左合力 。取向右为正:前一段 ,后一段 ;速度先由 增至 ,再降至 。两段的位移分别是 和 。你看到的每一个数,都能从前一张图“传”到后一张图。

下面的联动图把这种传递关系摆在眼前。先改变一种运动状态,再观察四张图到底是谁改变了谁。
第三步:把关键点圈出来——斜率、面积和图像的语法
图像真正难的地方,不是记住四个名字,而是每次都先问:纵轴是谁?横轴是谁?这条线的斜率和面积在这个坐标里有没有物理意义? 同一条倾斜直线,放在不同坐标中,意思完全不同。
把 图像再讲细一点。图线向上倾,表示 ;向下倾,表示 ;越陡,速度的绝对值越大。若图线先越来越陡再越来越缓,速度可能先增大后减小;若要严谨判断加速度方向,应看斜率如何变化,而不是只凭图形“弯向哪里”的视觉印象。
“合力为零”与“物体静止”不是同一句话。 只能推出 ,物体既可能静止,也可能做匀速直线运动。把静止当成唯一结果,会把牛顿第一定律悄悄改错。
还有一个小细节常被忽略:状态切换时,速度通常不能凭空跳变。比如外力突然撤去、静摩擦转为滑动摩擦时,受力和加速度可以突变,但若没有碰撞或冲量很大的短时作用,速度图像应连续。弹簧的形变量也不能在一瞬间跳变;在胡克定律适用范围内,弹簧力会随形变量连续变化。轻绳拉力、支持力和摩擦力却可能在约束改变时突变。
先自己读两张不带文字提示的图,再让反馈告诉你是哪个量把你带偏了。
从一张图走到下一张图,要补上初始条件
图像之间有关联,并不表示看见一张就能无条件画出其余三张。已知 图像,只能由面积得到速度的变化量;要画出完整的 图像,还得知道初速度。已知 图像,只能由面积得到位置的变化量;要画出完整的 图像,还得知道初位置。就像你知道今天走了几步,却不知道自己从哪栋楼出发,仍无法在地图上标出终点。
同样地, 图像只有在纵轴表示合力且质量保持不变时,才能直接按 转成 图像。若图上画的是拉力、摩擦力或重力中的某一个,先要把同一方向上的其他力合进去。比如水平面上向右拉木块,拉力恒为 ,摩擦力恒为 ,那么合力是 ,不是 ;把拉力图直接当成加速度图,等于把摩擦力从现实中抹掉。
你还可以用三个问题给图像“翻译”:
- 此刻朝哪边动? 看 的正负;在 图像中看斜率正负。
- 此刻是变快还是变慢? 比较 和 的方向:同向则速率增大,反向则速率减小。
- 接下来会怎样? 看 的大小和方向;在 图像中就是看斜率,在 图像中还要先除以质量。
例如,某段 图像是一条从 连到 的直线。斜率是 ,所以加速度和合力都沿负方向; 时速度为零,物体不是“没加速度了”,而是正在改变运动方向。 的位移为 , 的位移为 ,总位移为零,但总路程是 。一条直线里同时藏着方向、加速度、位移和路程四层信息,必须逐层读,不能只抓住“最后回来了”。
第四步:把“恰好”拆开想——临界点到底在等什么
“刚好不滑”“恰好离开”“绳子刚好松掉”“速度最大”听起来像四类题,其实它们都在做同一件事:某个原来必须满足的不等式,走到了边界。不要急着背一句临界条件,先问清楚哪个相互作用还能不能存在。
1. 静摩擦:它会配合,但不是无限配合
水平面上的木块受到逐渐增大的拉力。尚未滑动时,静摩擦力会反向抵消拉力,使合力可以仍为零。它的大小不是一个固定公式,而是在允许范围内“需要多少给多少”:
拉力继续增大,直到 ,这才是刚要相对滑动的临界点。再想让它保持相对静止,摩擦力就得超过自己的上限,做不到;之后应改用滑动摩擦力模型。若题目给出 ,也要注意 是该时刻的支持力,不一定总等于 。

2. 弹簧:先分清“形变量还在不在”
弹簧的弹力来自形变。在弹性限度内,大小满足 ,其中 是相对原长的伸长或压缩量,而不是弹簧的总长度。若弹簧被压着一个物体但两者没有固定,压缩量减小到零时,弹簧对物体的作用力也恰好为零;它不能隔着空气继续“推”。若物体和弹簧相连,瞬间剪断别的绳子时,弹簧形变量来不及改变,弹簧力在该瞬间仍由原来的 决定。

你可能会这样想:“弹簧力等于重力时,是不是弹簧到了极限?”不是。那只说明该时刻弹簧力和重力平衡,或在竖直方向上恰好使加速度为零;弹簧是否到达材料允许的形变量,要看另一个条件。物理题里的“临界”必须跟题目问的约束对应,不能见到两个力相等就自动宣布临界。
3. 接触与脱离:支持力不能变成负数
把小球放在托盘上,取竖直向上为正。只要小球仍贴着托盘,就有
若计算得到 ,接触假设可以成立; 是刚好脱离的边界;若算出 ,不是“托盘给了小球向下的拉力”,而是原先的接触假设失效了。小球已经离开托盘,随后应删去 ,只按实际存在的力重新分析。

4. 轻绳:能拉,不能推
一根轻且不可伸长的绳子绷紧时,才能把两端物体的运动联系起来;绳的拉力只能满足 。当计算恰好得到 ,绳子处于刚要松弛的临界状态;若按“绷紧”算出 ,那意味着你在要求绳子去推物体,这不可能。正确做法是让绳松弛,撤去绳的约束,各物体按照各自受力继续运动。

5. 极值:先找候选点,再和端点比
若研究速度的最大或最小,连续变化的一段中要盯住加速度由正变负、或由负变正的位置; 是重要候选条件,但还要看前后符号。若研究位置的最远、最高或最低,应盯住 且速度变号的位置。分段运动还多两个不能漏的候选点:每一段的端点和状态刚切换的时刻。有时加速度会在切换点从正跳到负,虽然那个瞬间未必存在一个平滑的 ,速度仍可能在那里取极大值。

分段时别怕麻烦:每一段都先问“谁还在作用”
临界题之所以看起来步骤多,是因为过程的规则真的变了。最稳妥的做法不是试图一条方程管到底,而是给每一段贴上清楚的标签。例如“仍接触、静摩擦、绳绷紧”是一套约束;“脱离、滑动、绳松弛”已经是另一套约束。标签一换,受力图、牛顿第二定律和物体之间的运动关系都可能要重写。
可以把常见边界整理成下面四句“能不能”的问题:
注意,表中的等号只出现在“刚好”的那一瞬。临界前,静摩擦可能小于最大值,支持力和拉力通常大于零;临界后,模型不应继续沿用。如果你先算出一个临界参数,再要讨论它略大或略小时的运动,就要重新检查摩擦方向、接触状态或绳是否绷紧。物理过程不是在等号两边自动复制的。
再看弹簧的一个容易绕晕的瞬间。竖直轻弹簧下端连着小球,小球下方另有一根竖直细线系在固定处,将小球暂时向下牵住;系统静止时,弹簧有确定的伸长量 ,因而弹簧拉力为 。若突然剪断这根细线,细线的拉力会立即消失;但弹簧长度在这个瞬间还没来得及改变,所以弹簧拉力仍是原来的 ,不能凭空改成另一个数。于是剪断“刚后”要用原来的弹簧形变量重新画受力图,再由合力求加速度。这里不是说所有力都连续,而是要按力的来源判断:形变连续的弹簧力通常连续;约束突然撤去时的绳力或支持力可以突变。
最后给极值补一条保险。若某量由公式写成分段函数,除了在每一段内部找变化趋势的转折点,还必须把每段的起点和终点代入。比如物体先加速后受反向恒力减速,最大速度可能出现在撤力的一刻、反向力开始的一刻,或速度斜率改变的一刻;若只在某一段内机械地令 ,恰好会漏掉这种“折角上的最大值”。图像把这些候选时刻标得很直观:看端点、看拐点、看穿过横轴的位置,再回到受力条件核对。
还有一个很实用的自检办法:算完某段加速度后,反过来问它与假设是否相容。假设“物体与斜面保持相对静止”,就检查所需静摩擦力有没有超过上限;假设“物体仍在托盘上”,就检查支持力是否非负;假设“轻绳仍绷紧”,就检查拉力是否非负。三项都通过,原先的过程可以继续;任意一项不通过,答案不是把结果修成正数,而是把该时刻当作真正的分段点。这种用结果回头检验假设的习惯,能把许多看似突然的转折提前看见。
现在停下来想一想:一个物体在水平面上被拉着向右加速,随后拉力减小。什么时候才算“刚要滑动”?什么时候又可能出现最大速度?你会发现,它们不是靠同一条式子判断:前者检查静摩擦是否达到上限,后者检查合力是否使加速度变号。把“边界是哪一个”说清,题目就不再像一团乱线。
第五步:公布答案——把图像、临界和极值放回复习视角
上面的小问题的答案是:先画受力图、定正方向,再写出每个阶段真正存在的力;临界不是额外添加的公式,而是把某个边界条件代入方程。高考中最常见的失分,并非算不出 ,而是把一个已经失效的约束硬留在式子里:脱离后仍写支持力、绳松后仍把两物体当作同加速度、滑动后还把摩擦力写成“等于外力”。
可以把这一类题压缩成一张执行清单:
先给研究对象选正方向,并把过程按“受力或约束是否改变”分段。图像的拐点、外力撤去、达到最大静摩擦力、支持力为零和绳拉力为零,都是需要检查的分界信号。
每一段都重新画受力图,只保留真实存在的力。接触时 ,绷紧时 ,相对静止时 ;这些不等式先写出来,比最后补救可靠得多。
用 把受力变成加速度,再用图像的斜率、面积或运动学关系连接速度和位移。不要把“物体正在向右”直接翻译成“合力向右”。
遇到最大、最小、至少、至多或恰好,先列候选状态:临界点、变号点和各段端点。代入边界条件求出候选值后,再比较并检验原先假设是否仍成立。
临界计算得到负支持力或负拉力时,不能只把数值取绝对值交卷。负号是在提醒你:接触或绳约束已经不存在,必须换模型。这个“换模型”的理由本身,就是过程题中很关键的得分点。
再复盘两个最容易写反的结论。第一, 图像的斜率是加速度,图像和时间轴所围面积是位移;第二,静摩擦力的大小由维持相对静止的需要决定,最大静摩擦力只是上限。前者错在把“斜率”和“面积”对调,后者错在把“上限”当“恒等式”。它们都不是粗心的小错,而是没有把图像与受力条件放回同一个过程。
第六步:把钩子埋到下一章——约束一多,为什么必须分角色?
现在你已经能在单物体或简单两物体里识别边界:静摩擦不能无限增大,支持力和绳拉力不能为负,极值要检查变号和端点。下一章会把这些规则放进更复杂的场景:两个物体连接、传送带带着物块、滑块在木板上相对运动。那时不仅受力会分段,两个物体的速度和加速度也可能不再相同;我们需要学会什么时候用整体法,什么时候必须把每个物体拆开。
课后练习
- 质量为 的物体从静止开始, 内所受合力为 , 内所受合力为 。求 末的速度和这 内的位移。
- 水平桌面上的木块初始静止,向右拉力 从零开始缓慢增大,最大静摩擦力为 。当 分别增至 、、 时,摩擦力分别取多大?第三种情形还应继续按静摩擦力处理吗?
- 托盘以大小为 的加速度竖直向下运动,托盘上的小物块与托盘保持接触。取竖直向上为正,。求物块所受支持力与重力的比值,并判断是否脱离。
- 一个小球与托盘接触的假设下计算得支持力 。请说明这不是一个可接受的物理解,并写出下一步应怎样处理。
- 两个小球由轻绳相连。按“绳始终绷紧”的方程求出 。这说明了什么?此后两球的加速度还必须相同吗?
- 某物体的 图像在 前为正、在 后为负,且速度连续。 时速度一定最大吗?还需要检查什么?
- 在给定时间范围 内,某物体的 图像从正值线性下降,在 时刻穿过时间轴后继续向下。判断它离出发点最远的时刻,应比较哪些候选时刻?若问速度大小最大,又应怎样判断?
- 一段分段运动中,外力在 突然撤去,物体未发生碰撞。说明 前后速度图像和加速度图像各自可能有什么特点,并解释原因。