比例与比率:两个量怎样一起变化
上一章结尾,我们遇到了“水与浓缩液按 混合”。如果一份配方用400毫升水与100毫升浓缩液,做两份时,两种材料都应加倍,而不是只把水加倍。
我们要保持的是体积配比,不是某一个固定用量。沿着这个想法,再看不同包装的单价、固定路程下的行驶时间、图纸与实物尺寸,就会发现许多问题在问同一件事:数量改变时,哪一种关系没有改变?
我会先陪你认清比较顺序与单位,再寻找固定的比值、乘积或总量。上一章的方程,负责在关系写对以后找到未知数;这一章先把关系本身看清。
比从顺序开始:先写谁与谁相比
水与浓缩液的体积比是 ,反过来浓缩液与水就是 。如果另一个配方规定浓缩液与水为 ,我们便写
比的前项为2,后项为3,比值是 。本章把 看成商的写法,要求 ;配方中的两种用量通常都为正。
倒过来,基准就变了
与 的比值分别是 与 ,互为倒数。但这个倒数关系要求原来的前后项都非零。
有比值0,倒成 就不能作为本章定义的比值来计算。不能只记住“交换就是倒数”而忘记零的条件。
部分比部分,与部分占整体不同
一个班30人,每人只参加合唱或绘画其中一种活动:合唱12人、绘画18人。于是
能把12与18相加作为全班人数,依赖两组不重叠、没有遗漏。如果有人同时参加两种活动,或者还有其他活动,先算 就未必是总人数。
我会先写量名,再写比。这样不会写完一个孤零零的 ,过一会儿又忘记它是在比较谁。
同类量比较,先统一单位
蓝带1.5米,黄带90厘米。先把蓝带写成150厘米,再求
同一种长度使用相同单位后相除,单位约掉,比值为 。直接把1.5与90当作没有单位的数来比较,会丢掉原来的长度关系。
比的顺序、整体的范围与单位,是动笔前的三项检查。数值比得再准确,也补救不了比较对象放错位置。
等值比:同比放大,保留配比
浓缩液与水为 ,两项都加倍成为 ,配比相同:
这只断言比例不变,不是在数学上保证所有感官或制作条件都相同。材料种类、温度或加工过程改变,可能另有影响。
在比值有定义时,前后项同乘非零数 ,保持比值:
物理用量的放大缩小使用正因子;纯数运算也允许非零负因子,但那不表示真的倒入负体积。
整数、小数、分数的比怎样化简
第一组同除以最大公因数6;第二组同乘100清掉小数,再约公因数;第三组同乘分母的最小公倍数6。
这些都是分数等值性质的延续。只乘前项、只除后项,或者两项同加一个数,都不是普遍保持比值的方法。
最简整数比与比值,答案形式不同
保留比的前后结构,比值则为 。题目问最简整数比,写 ;问比值,写 或1.6。
例如 ,比值为 。用0.67代替,不但不是所要求的比的形式,也丢掉精确值。
比、分数与百分数,先认清各自的分母
一盒彩笔只有红蓝两色,红4支、蓝6支。红与蓝之比是 ,红占全部的比例为
不能把红蓝 直接读作红色占全部三分之二。两种颜色合计五份,红占两份。
反过来,若红色占全部40%,其余全是蓝色,就知道蓝色占60%,红蓝之比 。如果其余还含第三种颜色,则不能从红色40%直接推出蓝色60%。
“是几倍”与“多百分之几”再对照一次
甲、乙为正数量,甲乙之比 ,则甲是乙的1.25倍,也就是乙的125%;甲比乙多的部分,是乙的 。
新老成员之比 ,新成员占合计的30%,老成员比新成员多 ,即约133.3%。差量超过较小的比较基准,百分比超过100%并不矛盾。
我们没有新增百分数规则,只是在比的前后项之间,再一次找准谁被当作完整基准。
率:保留“每”的意义和复合单位
本章通常用比比较同类量,用率描述路程与时间、金额与质量等不同种类量的对应。不同领域的术语会更广,读题时仍以明确的分子、分母为准。
210千米路程用3小时,总路程除以总时间为
单位不能消掉,因为千米不是小时。这里得到平均每小时走多少路,不代表每一个小时实际都恰好走70千米。
为避免与物理里的方向概念混淆,本章把“总路程除以总时间”称为平均速率。物理中的平均速度使用位移除以时间。走出去再回到原地,路程不是零,但位移为零,两种平均量不能混用。
先化到一个分母单位,就是单位率
甲店36元买9千克苹果,乙店25元买6.25千克:
两店都是每千克4元。比较单位价格时,不能只看36与25;若比较一次购买的总支出,则总金额当然仍有意义。先知道自己在比较什么。

交换相除顺序,指标含义改变
15千米/升表示每升油能走多远;其倒数 升/千米表示每千米耗多少油。前者大通常表示更省油,后者小通常表示更省油,不能把两个方向混着比。
单价是元/千克,密度可写克/立方厘米,打印率可写页/分钟。把单位带完整,常能看出哪一个量该在分母。
例题:换算速度单位
两个换算因子的上下分别是相等的长度、相等的时间,所以带单位的比等于一。原速率没有改变,数字随单位改变。
反过来, 米/秒乘 ,得到54千米/小时。求时间时,路程除以速率的单位为小时;若留下别的单位,要回头检查除法顺序。
平均率:先合并总量,不要急着平均两个数
去程60千米、速率60千米/小时,返程同样60千米、速率40千米/小时,途中不停留。两段时间分别为1小时与1.5小时,往返平均速率是
不是把60与40直接平均成50,因为慢的那一段持续更久。若整个旅程回到原点,平均速度的位移算法会给出零,但这不是本题问的平均速率。
简单平均什么时候碰巧正确
两段持续时间相同,平均速率可以直接平均两个速率;两个速率本来相同,即使时间不同,直接平均也会得到同一数。
一般地,两个率为 ,对应的正分母量为 ,合并率为
权重是分母量。速率按时间加权,单位成本按质量加权,人口密度按互不重叠区域的面积加权。两组权重相等或两率相等时,才与两率的简单平均一致。
对正权重,这个加权平均位于两率之间。检验范围时,必须把讨论过程的全部部分计入,而不是漏掉停留等环节。
停留时间是否包含,要明确过程
若题目问从出发到到达的全程平均速率,途中休息时间也计入总时间。停留这部分的路程为零、速率为零,因此可能把平均拉低到两段运动速率之下;这并不违反包含零速率后的范围界限。
如果题目明确只统计移动时段,则剔除停留时间。公式没变,统计的分子与分母范围要一致。
例题:不等时段合并
前30分钟骑9千米,后45分钟骑12千米,无其他时段。总路程21千米,总时间75分钟,即1.25小时:
两段速率18与16,不能简单平均成17。16.8更靠近持续时间较长的16,与加权关系一致。
比例式:把相同关系写在等号两边
浓缩液与水的比为 ,另一壶为 ,写成
表示两个比或率相等的等式,叫比例式。一般形式为
每一边的对应顺序必须一致。左边是浓缩液除以水,右边也同样安排;不能一边总价除以质量,一边质量除以总价。
交叉相乘,就是两边同乘非零的 bd
在 的条件下,也能同除以 反向恢复比例式,所以这是等价变形。它正是上一章的等式性质,不是见到四个数就可以画叉。
与 的交叉乘积都为210,所以成比例。若量的对应关系一开始就写错,乘积算对也救不了错误模型。
例题:按相同单价购买
4千克面粉30元,无折扣与附加费,单价固定。7.5千克多少钱?
设金额为 元,固定总价除以质量的顺序,列 。
交叉相乘,。
得到 。检查 元/千克,与原单价一致。
解 也是同一方法:,所以 ,代回左边仍为 。
若未知量位于分母,先记下它不能为零,再清分母、验算。配方中的正用量也要保留正数限制。交叉相乘不会自动替你保存全部条件。
比例表与双数轴:先把对应关系摆好
浓缩液与水按体积 ,同一种杯子的容量相同:
每列是一份完整配方,每行是一种材料。横向看,两行乘相同的倍数;竖向看,每杯浓缩液始终对应1.5杯水。
14杯浓缩液用多少水?横向看,从2到14乘7,水 杯;纵向看, 杯。两种方法寻找的是同一个对应关系。
双数轴使用共同的对齐位置
画两条数轴,上方浓缩液的0、2、4、6,分别对齐下方水的0、3、6、9。上方1对应下方1.5,上方5对应下方7.5。
每条数轴内部要使用一致刻度,但上下两条的数字单位间隔可以不同。对齐表示对应,不表示两行相同位置的数值必须相等。
合并配方可以用加法,判断比例仍看比值
两列相加得到新的有效配方,例如2杯浓缩液加4杯浓缩液,配水3加6,得到6与9。这是把两份同配比的混合物合起来。
它不意味着两项各加同一个数字也保持比例。 两项各加1变成 ,比值已改变。区分“加入一份完整配方”与“两个数字同加1”。
我不会要求每题都列比例式。整倍变化用缩放,比较单价用单位率,容易混对应关系时先列表,都能把同一个问题讲清。
按比例分配:总量属于全部份数
360元按 分配,共9份,每份40元,三部分是80、120、160元。
也可以写成 、、。分完检查两件事:总和恢复360,三部分的比恢复 。
总量540时,同样9份,每份60,分得120、180、240。比只给相对结构,还需要总量或某一部分,才能确定实际数量。
连比先对齐公共项
已知 ,,不能直接拼成 ,因为同一个 的份额标记不同。
第一比乘4得 ,第二比乘3得 ,于是
这是把公共项的刻度统一,与通分的想法相似。
稀释时说明比例采用哪一种量
浓缩液与水的体积比为 ,准备750毫升饮料,并明确假设混合体积可相加、没有损耗。共5份,浓缩液150毫升、水600毫升。
若给的是质量比,就按质量分配;如果混合前后体积并不简单相加,也不能把总毫升数直接按同一模型切分。量的种类与可加性是列式的前提。
混合成本,不是给市场售价作保证
2千克原料单价30元/千克,3千克单价50元/千克。假设无损耗、无加工附加费,合计采购成本210元、质量5千克,平均采购成本为
这个结果在30与50之间,较高单价对应更多质量,所以更靠近50。它是成本平均,不表示混合后市场一定愿意按42元购买,更不依靠“售价自动守恒”的假设。
4千克单价12元与6千克单价17元,在同样假设下,平均采购成本 元/千克。
正比例:比值保持不变
单价6元的一支笔,买 支花 元,没有固定费与折扣,则
数量加倍,费用也加倍。 时,比值 不变; 时,比值不能计算,但公式仍给出 。
本课程把正比例写成
为固定比例常数。数量与费用等正数量情境通常 ;纯数学也可以使用负的 ,这时两变量的增减方向不同,但仍满足同一个固定比值关系。
为了统一数字运算, 常表示指定单位下的数值;若把 解释为实际单位率,则要连同元/支等单位理解。两种写法不应在同一句推导里混乱切换。
坐标图把每对对应数放在一起
先用横轴表示 ,纵轴表示 ,一对数写成点 。整个实数定义域上的 画成过原点的直线。
笔的支数只能取非负整数,因此实际允许的是直线上的点 等,而不是整条连续直线。连线可展示数学关系,不表示可以购买2.37支普通笔。
同时变大,不足以判断正比例
假设某服务固定费10元,另外每单位2.5元,则 。 增大时 也增大,但 并不固定,所以不是正比例。
它的数学图像也是直线,却不经过原点。反过来,只有几个数据点同增,甚至不能先断言整条关系是直线。
离散产量不能无条件画成连续产量
题目说设备每分钟加工24件,并明确从开始起每2.5秒恰好完成一件、无启动延迟,则7.5分钟完成180件。
可以表示该均匀过程的产出量趋势,并在完整件完成时刻给出件数;任意时刻的已完成整件数要向下取整,不能把0.4件当成已经完成的一件。若只给每分钟的长期平均产能,短时实际完成数还需要更多条件。
反比例:乘积保持不变
固定路程120千米,以恒定正速率 行驶,不计停留,时间为 :
速率20、30、40、60千米/小时,分别需要6、4、3、2小时。速率乘2,时间除以2,乘积仍是同一路程。
本课程反比例的一般形式是
乘积为非零常数是关键,不能遗漏 。在正量情境下, 且 。
反比例图为什么不是直线
时, 随 增加而减小,形成第一象限中的曲线。它不会碰到坐标轴: 无定义, 又不能使乘积等于非零 。
若只讨论正量,画对应的正数部分;完整实数关系还会有另一支,不能把应用范围与整个数学定义域混为一谈。

人数与工期,依赖可并行的固定效率
12人10天完成工作,若每人每日效率固定且相同、任务可并行拆分、没有设备瓶颈或协调损耗,则总需求相当于120人天。15人所需时间 天。
只说明“每个人效率相同”还不够。若任务必须等待上一环节完成,或者大家共用一台机器,增加人手未必让总产能同比增加。
水泵也是同一种条件检查
8台泵15小时排空一池水。要断定12台泵10小时完成,还需假设水量相同、无进水、每台有效排水率恒定且可相加、没有共用管道瓶颈等。
在这些条件下,,得到10小时。水泵正常运行本身,并不能代替所有模型条件。
使用实验时,正比例重点看 是否固定,反比例重点看 是否固定;涉及分配则检查各部分是否保持约定份额、总和是否等于总量。比只盯着一个数字变大变小更容易看见关系。
从数据找关系:先知道题目给了什么前提
已知正比例,一个非零输入可确定常数
若已知 与 成正比例,经过点 ,则 ,关系为 。点 可以再次核对同一比值。
这个常数也描述横向增加1时,纵向变化4.5,后面学习直线时会叫它斜率。现在先看对应变化,不需要额外背一个没有含义的名称。
读坐标要看刻度。横轴一格代表2、纵轴一格代表5时,不能把格子数直接当坐标数值。
已知反比例,一组数据确定乘积
,固定乘积120,所以 。 时 ;若 可连续取值, 时 也满足。
但 若表示实际人数,9.6就不在允许范围内。表格之间能否取中间值,要看变量的含义。
两个点不是一种模型的全部证明
、 符合 ,但很多别的曲线也能经过这两点。若题目没有固定单位率等前提,只能说正比例模型与已给数据相容,不能断言其他输入也必然服从它。
遇到数据表,我先看表头、单位、范围,再检查比值或乘积。若实际测量只近似一致,还要考虑测量误差,不能把近似趋势冒充精确等式。
固定的量一变,比例关系就可能改变
固定速率的基本关系为 。速率固定,路程与时间成正比例;时间固定为正数,路程与速率成正比例;正路程固定,速率与时间成反比例。
总价 同理。单价固定,总价与数量成正比例;固定正预算且全部花完、购买量可连续变化时,数量为 ,与单价成反比例。
如果只能买整件商品,最多件数要取不超过 的最大整数,关系会呈现跳变,不再是精确的连续反比例。预算是“至多”,也不能自动改成“恰好全部花完”。这正好接上上一章的边界问题。
密度例子也要看条件
假设某均匀材料在给定条件下密度固定为2.7克/立方厘米,40立方厘米质量为108克,60立方厘米为162克,质量随体积成正比例。
若改成固定质量,体积与密度是反比例关系。密度会不会随温度、材料状态改变,是模型使用前要检查的背景,而不是只看材料名字相同就断言永远固定。
多个量变化,先写总量关系
10人每天6小时、12天完成一项任务。现在15人每天8小时,假设每人每小时有效产出 相同,工作可以并行、无额外损耗,求天数 。
约去非零 ,得到 ,所以6天。人数乘1.5、日工时乘 ,每日产能合计乘2,天数减半,也能核对结果。
不需要把好几组比一次堆进一张难读的式子。先把总工作量写出来,每个因子在做什么就看得清楚。
比例尺:长度、面积、体积不能用同一个倍数
比例尺 表示图上长度与对应实际长度之比,比较前统一单位。图上1厘米对应50000厘米,即500米。
图上3.6厘米,按这个固定比例尺,对应实际长度
这里采用平面图在所讨论范围内按统一比例表示长度的模型。两点图上直线距离,不能直接当作沿山路或曲折道路行走的里程;道路距离要沿相应路径计算。
放大与缩小都要保持所有方向一致
模型与实物长度比 是放大, 是缩小。若长乘2而宽不变,那是形状被拉伸,不是相似的同比缩放。
长度因子 k,面积因子 k²
长与宽都乘正数 ,面积乘 。比例尺 的图上长方形2厘米乘3厘米,对应10米乘15米,面积150平方米。
不能把图上6平方厘米只乘500。若直接按比例算面积,需要乘 ,再转换面积单位。
三维相似模型所有长度都乘 ,体积乘 。平方与立方来自需要同时缩放的方向数,下一章会用单位小方格和小立方体解释。
例题:正方形的实际面积
比例尺 ,图上正方形边长4厘米。实际边长8000厘米,即80米;面积 平方米。
先求实际边长再算面积,通常比在混合单位里直接处理巨大的平方因子更容易检查。
同一道题的几条路线,都在守住同一关系
8个同样大小的面包需要300克面粉,配方与每个大小不变,不另计损耗。22个需要多少?
单位率法,先算每个 克,再乘22,得到825克。
缩放法,数量乘 ,面粉同乘2.75,仍得825克。
比例式法,设用量 克,写 ,交叉相乘得到 。
若以后要多次计算,就直接记录通用式 ,其中 为面包个数。
我希望你看见这些方法彼此相通,再按数字和任务选最顺手的一种。没有必要每次写四遍,但换一种思路核对一次很有价值。
理论用量与购买量再分开
6升涂料可覆盖45平方米。题设涂料、墙面状态、涂层厚度相同,覆盖率固定,忽略损耗。76平方米理论需要
只卖每罐1升、要够用,至少买11罐。这里先保留精确分数,再决定包装数量,不把约10.13当作无限精确。
若另外要求预留10%,先对理论用量乘1.1,再按整罐取整;若条件没给,不能自作主张把预留当成原题的一部分。实际覆盖率变化时,原模型也要重新检查。
模型选择:方向只是线索,不是充分条件
在 增加时增加,但不是正比例; 一增一减,却不保持乘积,所以不是反比例。
幼苗在题设时间范围里每周增加3厘米、初始12厘米,可用 ,不是 ,也不能把这个短期假设外推为无限期生长规律。
固定费、阶梯收费、封顶价和数量折扣,都可能破坏总价与数量的正比例。配料同比放大,也不意味着烘烤时间跟着同比变化。一个场景里的某两个量成比例,不代表所有量都服从同一倍数。
综合自测:关系、条件和答案一起核对
1. 比的顺序
8颗红珠、12颗蓝珠,只有这两种珠子。红比蓝、蓝比红、红比全部各是多少?
2. 单位与最简比
2.4米与90厘米,第一根绳与第二根的最简整数比是多少?
3. 化简小数比
将 化成最简整数比并求比值。
4. 单位价格
甲750克售18元,乙1.2千克售27.6元,质量与其他条件相同,哪种每千克更便宜?
5. 两种求价方法
2.5千克大米17.5元,同单价无附加费,6千克多少钱?
6. 配方求未知量
面粉与水质量比 ,面粉450克,用多少克水?
7. 正比例常数
已知 与 成正比例,,求关系式及 时的值。
8. 反比例常数
已知反比例,,求 时的 。
9. 根据点检查曲线
反比例图经过 , 在图上吗?
10. 按比分配
540按 分成三部分;已知 ,求三项连比。
11. 混合成本
4千克原料每千克12元,与6千克原料每千克17元混合,无损耗与加工费,平均采购成本多少?
12. 平均速率
前30分钟9千米、后45分钟12千米,无其他时间,全程平均速率多少?
13. 加工与耗油
耗油率稳定,15升油运转6小时,14小时需要多少?
14. 工作量固定
10人每天6小时,12天完成;15人每天8小时,同样效率且可并行无干扰,需要几天?
15. 密度固定
题设密度2.7克/立方厘米,体积40与60立方厘米时,质量分别多少?
16. 比例尺与面积
模型与实物边长比 ,实物面积是模型多少倍?比例尺 的图上正方形边长4厘米,实际面积多少?
17. 固定费用
题设每次固定服务费12元,另外对全部路程每千米收2元。5千米与10千米的费用会翻倍吗?
18. 理论用量与包装
6升覆盖45平方米,覆盖率固定且无损耗,76平方米至少买多少个1升罐?
下一章:把单位铺成面积,堆成体积
比先确定比较对象,单位率说明每一份有多少,比例式表达两次关系相同;正比例保留比值,反比例保留非零乘积。没有固定条件,单看增减方向不足以选模型。
现在我们已经知道:相似图形的所有长度乘同一因子,周长随长度改变,面积随平方改变,体积随立方改变。下一章会把这些关系落到可以测量的图形上。
遇到一块地、一面墙或一个水箱,我仍会先问:现在数的是一段边、一块小方格,还是一个小立方体?单位选对,周长、面积与体积就不再是一张需要硬背的公式清单。